ANÁLISIS LITERARTIO

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ANÁLISIS LITERARIOS TITULO DE LA OBRA: 100 AÑOS DE SOLEDAD…

EL NOMBRE DEL AUTOR: GABRIEL GARCIA MARQUEZGABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ, NACIÓ EL 6 DE MARZO DE 1928. EN UN PUEBLITO DE LA COSTA ATLÁNTICA DE COLONIA LLAMADO ARACATA FUE EL MAYOR DE LA FAMILIA NUMEROSA DE DOS HERMANOS QUE SE PODRÍA CONSIDERAR DE CLASE MEDIA: GABRIEL ELIGIO GARCÍA Y LUISA SANTIAGO MÁRQUEZ SUS PADRES CUANDO SU MADRE TUVO QUE DAR A LUZ A SU PRIMER HIJO GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ SE QUEDO CON SUS ABUELOS ASTA QUE TENIA 8 AÑOS MURIÓ NICOLÁS MÁRQUEZ SU ABUELO AL QUE EL SIEMPRE CONSIDERO LA FIGURA MAS IMPORTANTE DE SU VIDA. SE DICE QUE HUBO DOS MOMENTOS EN LA VIDA DE GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ QUE LO HAN MARCADO Y LE HAN SERVIDO COMO INSPIRACIÓN PARA ESCRIBIR 100 AÑOS DE SOLEDAD.

BIBLIOGRAFIA DEL AUTOR:

• LA HOJARASCA

• EL CORONEL NO TIENE QUIEN LE ESCRIBA

• LA MALA HORA

• LOS FUNERALES DE LA MAMA GRANDE

• 100 AÑOS DE SOLEDAD

• MONÓLOGOS DE ISABEL VIENDO LLOVER EN MACONDO

• RELATO DE UN NAUFRAGO

• LA INCREÍBLE Y TRISTE HISTORIA DE LA CÁNDIDA E RENDIDA Y DE SU ABUELA DESALMADA

• CHILE, EL GOLPE Y LOS GRINGOS

• OJOS DE PERRO AZUL

• CUANDO ERA FELIZ E INDOCUMENTADO

NOMBRE DEL PERSONAJE PRINCIPAL DE LA OBRA:JOSE ARCADIO BUENDIA: ES EL FUNDADOR DE MACONDO ES UN HOMBRE FUERTE Y SOÑADOR Y OBSESIVO Y CON IMAGINACIÓN.

PERSONAJES SECUNDARIOS:

1. JOSÉ ARCADIO: ES EL PRIMER HIJO DE ÚRSULA Y JOSÉ ES CABEZA ERA CUADRADA.

2. ÚRSULA AGUARAN : ES LA MADRE DE LA FAMILIA BUENDÍA ES ACTIVA DEDICADA BELLA Y LIBRE

3. AMARANTA BUENDÍA :ES LA ÚNICA HIJA DE JOSÉ ARCADIO Y ÚRSULA ES ALEGRE CRUEL Y MODERNA

4. REBECA MONTIEL: ES LA HIJA ADOPTIVA DE ÚRSULA Y ARCADIO

5. AURELIANO: ES EL SEGUNDO HIJO DE ÚRSULA Y JOSÉ ERA SILENCIOSO Y SOLITARIO

6. MELQUIADES: ES MUY EXTRAÑO INTELIGENTE Y MUY SABIO, TRISTE USABA UN GRAN SOMBRERO NEGRO.

PAGINAS: 352

NUMERO DE CAPÍTULOS:: 20

CONTEXTO SOCIOPOLÍTICO EN QUE SU DESARROLLA LA OBRA:LUEGO DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL LA ÉPOCA DE POSGUERRA FUE UNA DE LAS CRISIS POLÍTICAS MÁS SEVERAS PARA COLOMBIA. TUVO COMO RESULTADO DIRECTO DE LA PROFUNDIZACIÓN DE LOS ANTAGONISTAS ENTRE LOS LIBERALES Y LOS CONSERVADORES. EL ASESINATO DE JORGE ELIECER JARTAN DIRIGENTE DEL PARTIDO LIBERAL, EN BOJOTEAN EN 1948 DESENCADENANDO UN LEVANTAMIENTO NACIONAL EN CONTRA DEL GOBIERNO CONSERVADOR CONOCIDO COMO BOGOTAZO LLEVANDO A UNA ESCALOFRIANTE Y LARGA OLEADA DE VIOLENCIA (CASI TRESCIENTOS MIL MUERTOS ENTRE 1948 Y 1962) QUE TENDRÁ REFLEJO EN LA LITERATURA DE GARCÍA MÁRQUEZ Y DE OTROS ESCRITORES, ASTA EL PUNTO DE LA NARRATIVA COLOMBIANA DE ESTAS DÉCADAS HAN SIDO DESIGNADA COMO “LITERATURA DE LA VIOLENCIA”.

IDEA PRINCIPAL:ESTA OBRA HABLA DE UNA FAMILIA QUE VIVEN EN UN PUEBLO LLAMADO ACABANDO ESTE PUEBLO FUE FUNDADO POR JOSÉ ARCADIO QUE SE CASO CON SU PRIMA Y POR LO TANTO TUVIERON TRES HIJOS CON DEFORMIDADES Y DESDE AHÍ SE EMPIEZA A DESARROLLAR TODA LO HISTORIA.

ARGUMENTO GENERAL DE LA OBRA:LA HISTORIA SE DESARROLLA EN UN PUEBLO LLAMADO MACONDO QUE FUE FUNDADO POR JOSÉ ARCADIO BUENDÍA LO FUNDO POR QUE SE TUVO QUE MARCHARSE EL Y SU ESPOSA ÚRSULA IGUALAN DEL PUEBLO DONDE VIVÍA LLAMADO RIOHACHA DEBIDO A QUE MATO A UN HOMBRE EN UN DUELO. JOSÉ Y ÚRSULA SE CASARON A PESAR DE QUE ERAN PRIMOS DEBIDO A QUE ERA PRIMOS PODÍAN NACER UN HIJO CON COLA DE CERDA PEOR ESO NO OCURRIÓ TUVIERON TRES HIJOS Y AHÍ EMPEZÓ LA HISTORIA DE LA FAMILIA BUENDÍA. LUEGO PARECE UN SEÑOR LLAMADO MELQUIADES EL ERA UN GITANO EL LE DEJO ESCRITO UN PERGAMINO A JOSÉ ARCADIO QUE NADIE A PODIDO DESCIFRAR SOLAMENTE EL ULTIMO HIJO LO PUDO DESCIFRAR

CONCLUSIÓN: “Y TODO LO ESCRITO EN ELLOS ERA IRREPETIBLE DESDE SIEMPRE Y PARA SIEMPRE, POR QUE LAS ESPIRES CONDENADAS A CIEN AÑOS DE SOLEDAD NO TENÍAN UNA SEGUNDA OPORTUNIDAD SOBRE LA TIERRA” CON ESTA FRASE SE TERMINA LA OBRA.CIEN AÑOS DE SOLEDAD ES UNA HISTORIA DE UNA FAMILIA Y UN PUEBLO IRREAL PERO ES ALGO REAL QUE VIVIMOS EN NUESTRA VIDA QUE ESTA OBRA PODREMOS VER TODO LO QUE CAUSA EL ODIO ENTRE LOS POLÍTICOS LAS GUERRAS, LAS MATANZAS, ´LA POBREZA. EN ESTA OBRA TODO SE RELATO CON HECHOS MÁGICOS FANTÁSTICOS QUE NO SUCEDEN EN LA REALIDAD. CON ESTA OBRA GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ NOS ENSEÑA A REFLEXIONAR SOBRE NUESTRA VIDA.

BIBLIOGRAFÍA:GARCÍA MÁRQUEZ; “CIEN AÑOS DE SOLEDAD”, EDITORIAL SUDAMÉRICA.

LORENTE, CARLOS ALBERTO; CALERO, SILVIA; “LITERATURA ARGENTINA E HISPOAMERICANA”, EDITORIAL SANTILLANA, 1994.

“ENCICLOPEDIA MICROSOFT ENCARTA”, MICROSOFT, 1998.

INTERNET:ENTREVISTA CON GARCÍA MÁRQUEZ PUBLICADA POR EL PERIÓDICO ESPAÑOL “EL MUNDO”; BIOGRAFÍA DE GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ DE: “SOLO LITERATURA”.

OPINIÓN PERSONAL:NUESTRA OPINIÓN ES QUE ES UNA OBRA FANTÁSTICA Y CON MUCHA IMAGINACIÓN Y POR ESO NOS GUSTO MUCHO.

TEXTO EXPOSITIVO CON TRAMA NARRATIVA

TEXTO EXPOSITIVO CON TRAMA NARRATIVA

Habla sobre la sociedad francesa y la revolución francesa la sociedad francesa contaba con tres asambleas que eran el clero la nobleza y el grupo formado por burguesía y campesinado. Esta asamblea se había citado por última.

TEXTO INFORMATIVO PARANOIA

a paranoia es una enfermedad mental que la mayoría de las veces se presenta en los adultos pero a veces también se manifiesta en los niños. Las personas que tienen esta enfermedad tienen un gran temor y desconfianza hacia las demás personas.

TEXTO ARGUMENTATIVO

Habla de Hamas que promueve la democracia y gracias a esto gana la victoria electoral y cuando el ya es presidente hace un compromiso de destruir a Israel y que va a estar al servicio de los pobres.

TEXTO DESCRIPTIVO

Habla sobre la descripción de una señora llamada Úrsula que era rechoncha abigotada usaba dos parches adheridos a las sienes, cuando caminaba movía mucho la cadera.

TEXTO CIENTIFICO

Habla sobre la investigación de la paranoia es la ruptura del ser con la realidad es como un delirio y la persona desconfía de las demás personas

TEXTO NARRATIVO LOS SUBLEVADOS

¿En que párrafos identificas una narracion?
C. Párrafo 10

¿Cuáles de las siguientes características describen a Yanga?
D. Longevo

¿Por qué la tropa de negros traían tan variada vestimenta?
B. Porque se le quitaban asaltando caminos.

¿Cual de las siguientes opciones plantean el clímax del cuento?
A. La noticia de que se acerca una expedición de españoles comandada por el capitán Pedro González.

D. Las noticias de un negro de Angola que venia desde Puebla.

¿Cual de las siguientes opciones plantean el desenlace del cuento?
D. La salida del campamento de los negros de un español con una carta de Yanga

trascendencias de la comunicación

TRASCENDENCIA DE LA COMUNICACIÓN

TRASCENDENCIA DE LA COMUNICACIÓNLA COMUNICACIÓN ES UN FENÓMENO NATURAL EN TODO EL UNIVERSO, REVELARTE POR EL HECHO DE QUE ESTA APORTA A SU RECEPTOR UN PAQUETE DE ENERGÍA COMPATIBLE CON SU SISTEMA DE TRANSACCIÓN DE CARGAS, BENEFICIÁNDOLE EN ALGUNA DE SUS CAPACIDADES.

SON TURBULENCIAS Y ONDAS ATMOSFÉRICAS QUE ACTÚAN A ESCALAS ESPECIALES Y TEMPORALES MUY GRANDES.CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

LA EXISTENCIA DE LAS DENOMINADAS CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN PRESUPONE DAR A LA COMUNICACIÓN UNA ENTIDAD AUTÓNOMA Y UN CAMPO DE INVESTIGACIÓN PROPIO EN EL CONJUNTO DEL SABER.

AÉREAS

TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN ANÁLISIS DEL DISCURSO NARRATIVA AUDIOVISUAL INDUSTRIAS CULTURALES REALIZACIÓN Y PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL

CRITICA MEDIÁTICA: FUENTE: ES EL LUGAR DE DONDE EMANA LA INFORMACIÓN, LOS DATOS, EL CONTENIDO QUE SE ENVIARA, EN CONCLUSIÓN: DE DONDE NACE EL MENSAJE PRIMARIO.

EMISOR O CODIFICADOR: ES EL PUNTO (PERSONA, ORGANIZACIÓN…) QUE ELIGE Y SELECCIONA LOS SIGNOS ADECUADOS PARA TRASMITIR SU MENSAJE.RECEPTOR O DECODIFICADOR: ES EL PUNTO (PERSONA ORGANIZACIÓN…) AL QUE SE DESTINA EL MENSAJE, REALIZA UN PROCESO INVERSO AL DEL EMISOR YA QUE EN EL ESTA EL DESCIFRAR E INTERPRETAR LO QUE EL EMISOR QUIERE DAR A CONOCER.

CÓDIGO: ES EL CONJUNTO DE REGLAS PROPIAS DE CADA SISTEMA DE SIGNOS Y SÍMBOLOS QUE EL EMISOR UTILIZARA PARA TRASMITIR SU MENSAJE, PARA CAMBIARLOS DE MANERA ARBITRARIA PORQUE TIENE QUE ESTAR DE UNA MANERA ADECUADA PARA QUE EL RECEPTOR PUEDA CAPTARLO.

MENSAJE: ES EL CONTENIDO DE LA INFORMACIÓN (CONTENIDO ENVIADO): EL CONJUNTO DE IDEAS, SENTIMIENTOS, ACONTECIMIENTOS EXPRESADOS POR EL EMISOR Y QUE DESEA TRASMITIR AL RECEPTOR PARA QUE SEAN CAPTADOS DE LA MANERA QUE DESEA EL EMISOR.

CANAL: ES EL MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL SE TRANSMITE LA INFORMACIÓN-COMUNICACIÓN, ESTABLECIENDO UNA CONEXIÓN ENTRE EL EMISOR Y EL RECEPTOR.REFERENTE: REALIDAD QUE ES PERCIBIDA GRACIAS AL MENSAJE.SITUACIÓN: ES EL TIEMPO Y EL LUGAR EN QUE SE REALIZA EL ACTO COMUNICATIVO.

INTERFERENCIA O BARRERA: CUALQUIER PERTURBACIÓN QUE SUFRE LA SEÑAL EN EL PROCESO COMUNICATIVO, SE PUEDE DAR EN CUALQUIERA DE SUS ELEMENTOS.
RETROALIMENTACIÓN O REALIMENTACIÓN: (MENSAJE DE RETORNO): ES LA CONDICIÓN NECESARIA PARA LA INTERACTIVIDAD DEL PROCESO COMUNICATIVO, SIEMPRE Y CUANDO SE RECIBA UNA RESPUESTA (ACTITUD, CONDUCTA…) SEA DESEADA O NO.FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN.

INFORMATIVA: TIENE QUE VER CON LA TRASMISIÓN Y RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN.
AFECTIVO-VALORATIVA: EL EMISOR DEBE OTORGARLE A SU MENSAJE LA CARGA AFECTIVA QUE EL MISMO DEMANDE, NO TODOS LOS MENSAJES REQUIEREN DE LA MISMA EMOTIVIDAD.

REGULADORA: TIENE QUE VER CON LA REGULACIÓN DE LA CONDUCTA DE LAS PERSONAS CON RESPECTO A SUS SEMEJANTES.CONTROL: LA COMUNICACIÓN CONTROLA EL COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL.

MOTIVACIÓN: LO REALIZA EN EL SENTIDO QUE ESCLARECE A LOS EMPLEADOS QUE ES LO QUE DEBE HACER, SI SE ESTÁN DESEMPEÑANDO DE FORMA ADECUADA Y LO QUE DEBEN HACER PARA OPTIMIZAR SU RENDIMIENTO.

EXPOSICIÓN EMOCIONAL: GRAN PARTE DE LOS EMPLEADOS, OBSERVAN SU TRABAJO COMO UN MEDIO PARA INTERACTUAR CON LOS DEMÁS.

INFORMACIÓN: LA COMUNICACIÓN SE CONSTITUYE COMO UNA AYUDA IMPORTANTE EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, SE LE PUEDE DENOMINAR FACILITADOR EN LA TOMA DE DECISIONES.

TRASCENDENCIA:EL LENGUAJE FUE EL PRIMER GRAN INVENTO DEL HOMBRE PUES INVENTAR PALABRAS Y DARLE NOMBRE A LAS COXAS ANIMALES Y A SERES VIVOS DE LA NATURALEZA, PERMITIÓ UN AVANCE PARA QUE PUDIERA ORGANIZARSE EN FAMILIAS CLASES TRIBUS Y PODER SOCIALIZAR UNOS CON OTROS. EL TELÉFONO TUVO GRAN RELEVANCIA PUES PERMITIÓ A LOS SERES HUMANOS COMUNICARSE DE VOZ A LA DISTANCIA.

tipos de lenguaje

Tipos de lenguaje

LENGUAJE KINESICO: SON LOS GESTOS MOVIMIENTOS DEL CUERPO POSTURA DEL MISMO Y LAS EXPERIENCIAS FACIALES QUE UTILIZAN LOS HABLANTES SEAN CONSIENTES O INCONSCIENTESLENGUAJE POXEMICO: ES EL USO QUE SE LE DA AL ESPACIO FÍSICO DONDE SE DESENVUELVE EL HABLANTE Y TAMBIÉN A LA PERCEPCIÓN QUE ESTE TIENE DE SU ENTORNO CERCANOLENGUAJE ICONICO. SON LAS IMÁGENES DE LOS OBJETOS SU PRESENTACIÓN SIMBÓLICA POSEE UN DOBLE DIMENSIÓN ESTO SE CREA UNA ILUSTRACIÓN QUE SE ENTIENDE ES GRAFICA TAMBIÉN TIENE UNA EXPLICACIÓN ESCRITACOMUNICACIÓN PARAVERBAL

CUALQUIER SIGNO PUEDE SER CLASIFICADO COMO SIGNO ICÓNICO O NO _ ARBITRARIO O REPRESENTACIONAL O VISUAL ES AQUEL QUE COMO LAS IMÁGENES MODELOS Y MAPAS COMPARTE ALGÚN ATRIBUTO CRITERIO CON SU REFERENTE LA MAYORÍA EXPRESADO ATREVES DE UN ISOMORFISMO DEL ENTORNO VISUALFONETICALA FONETICA ES LA RAMA DE LA LINGÜÍSTICA QUE ESTUDIA LA PRODUCCIÓN Y PERCEPCIÓN DE LOS SONIDOS DE UNA
LENGUA EN SUS MANIFESTACIONES FÍSICAS SUS PRINCIPALES RAMAS SON

FONETICAEXPERIMENTAL FONÉTICA :ARTICULATORIA FONEMÁTICA Y FONÉTICA ACÚSTICAFONÉTICA EXPERIMENTAL ESTA ESTUDIA LOS SONIDOS ORALES DESDE EL PUNTO DE VISTA FÍSICO REUNIENDO LOS DATOS Y CUANTIFICANDO LOS DATOS SOBRE LA EMISIÓN Y LA PRODUCCIÓN DE LAS ONDAS SONORAS QUE CONFIGURAN EL SONIDO ARTICULADO FONÉTICA ARTICULATORIA.

ES LA QUE ESTUDIA LOS SONIDOS DE UNA LENGUA DESDE EL PUNTO DE VISTA FISIOLÓGICO ES DECIR DESCRIBE QUE ÓRGANOS ORALES INTERVIENEN EN SU PRODUCCIÓN EN QUE POSICIÓN SE ENCUENTRAN Y COMO ESAS POSICIONES VARÍAN LOS DISTINTOS Y CAMINOS QUE PUEDE SEGUIR EL AIRE CUANDO SOLO POR LA BOCA NARIZ O GARGANTA PARA QUE PRODUZCA SONIDOS DIFERENTES.

LOS ÓRGANOS QUE INTERVIENEN LA ARTICULACIÓN DEL SONIDO SON MÓVILES O FIJOS.

EL MODO DE ARTICULACIÓN SE DETERMINA POR LA DEPOSICIÓN DE LOS ÓRGANOS MÓVILES EN LA CAVIDAD BUCAL Y COMO IMPIDEN O DEJAN LIBRE EL PASO DEL AIRE FONEMATICA.

LOS FONEMOS ESTÁN CONFIGURADOS TAMBIÉN POR UNIDADES MÍNIMAS QUE LO DIFERENCIAN ENTRE SI Y SON LOS LLAMADOS RASGOS DISTINTIVOS .DE ACUERDO CON ESTO HAY QUE DISTINGUIR ENTRE SONIDOS (FONOS) FONEMAS Y LETRAS (GRAFEMAS) AUNQUE EXISTEN MUCHAS COINCIDENCIAS TAMBIÉN HAY DESACUERDOS MUY IMPORTANTES QUE APOYAN ESTA DIFERENCIA FONÉTICA ACÚSTICA.

ES LA QUE ESTUDIA LA ONDA SONORA COMO LA SALIDA DE UN PER SONADOR CUALQUIERA ESTO EQUIPARA EL SISTEMA DE EMISIÓN Y REPRODUCCIÓN DE SONIDOS .

IMPORTANCIA Y DIFERENCIA ENTRE LA LENGUA ORAL Y LA ESCRITA LENGUA ORAL / LENGUA ESCRITA.

“LA ORALIDADES NO ES UN IDEAL T NUNCA Y NUNCA LO HA SIDO ENFOCARLA DE MANERA POSITIVA NO SIGNIFICA ENALTECERLA COMO UN ESTADO PERMANENTE PARA TODA CULTURA .EL CONOCIMIENTO DE LA ESCRITURA ABRE POSIBILIDADES PARA LA PALABRA Y LA EXISTENCIA HUMANA QUE RESULTARÍAN IMAGINABLES DE LA ESCRITURA .ASIMISMO LA ORALIDAD NUNCA PUEDE:

ELIMINARSE POR COMPLETO AL LEER UN TEXTO SE ORALIZA. TANTO LA ORALIDAD COMO EL SURGIMIENTO DE LA ESCRITURA A PARTIR DE LA ORALIDAD SON NECESARIAS PARA LA EVOLUCIÓN DE LA CONCIENCIA. LO QUE DIFERENCIA LA LENGUA ORAL DE LENGUA ESCRITA SON PRINCIPALMENTE LAS CIRCUNSTANCIAS DE USO UTILIZAMOS LA LENGUA ORAL SOBRE TODO PARA LA COMUNICACIÓN INMEDIATA CARA A CARA Y LAS LENGUA ESCRITA PARA COMUNICARNOS ATREVES DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO ´´FUNCIONES DE LA LENGUA:

FUNCIÓN REPRESENTATIVA O REFERENCIAL: SE USA CUANDO PRETENDE MÁS MERAMENTE TRANSMITIR UNA INFORMACIÓN SIN HACER VALORACIONES SOBRE ELLA Y PRETENDER REACCIONES EN NUESTRO INTERLOCUTOR FUNCIÓN EXPRESIVA O EMOTIVA: ES UTILIZADA CUANDO EL EMISOR (ELEMENTO EN EL QUE SE CENTRA LA FUNCIÓN) PRETENDE DAR CUENTA DE SU ESTADO FÍSICO O ANÍMICO COMO CUANDO SOLTAMOS UN:

“AY”FUNCIÓN APELATIVA O CONNOTATIVA: MEDIANTE EL USO DE ESTA FUNCIÓN NORMALMENTE PRETENDEMOS PROVOCAR UNA REACCIÓN EN EL RECEPTOR QUE ES EL ELEMENTO FUNDAMENTAL AQUÍFUNCIÓN FÁCTICA: LO USAMOS PARA COMPROBAR QUE EL CANAL (ELEMENTO FUNDAMENTAL) SIGUE ABIERTO ES DECIR QUE LA COMUNICACIÓN ES FÍSICAMENTE POSIBLE:

FUNCIÓN POÉTICA O ESTÉTICA: SE PRETENDE CREAR BELLEZA USANDO EL LENGUAJE .ES LA FUNCIÓN PRINCIPAL EN POEMAS NOVELAS OBRAS DE TEATRO Y CANCIONES:

FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA: SE UTILIZA CUANDO SE USA LA LENGUA PARA HABLAR DE LA MISMA LENGUA U OTRA CUALQUIERA VARIACIONES DE LA LENGUA LAS VARIACIONES SOCIALES DE LA LENGUAJERGA SE REFIERE AL USO ESPECIAL DE TERMINOLOGÍA TÉCNICA USADA POR UN GRUPO PARTICULAR DE PERSONAS O POR EXTENCIONCUALQUIERA TERMINO DEL PROPIO IDIOMA PARTICULARMENTE INCOMPRENSIBLE PARA OTROS GRUPOS EL CUAL NO VA HACER SALVO EN CASOS EXCEPCIONALES REGISTRADOS EN UN DICCIONARIO CALOSE POR SU SUSTITUCIÓN DEL GRAN PARTE DEL VOCABULARIO ANGLO_ CASTELLANO POR ELEMENTOS DE LA LENGUA ORIGINAL EL ROMANÍ MIENTRAS SE MANTIENE LA BASE GRAMATICAL DEL ESPAÑOL A MEDIDA QUE LOS GITANOS ESPAÑOLES VAN PERDIENDO EL USO DEL LENGUAJE ANCESTRAL .EL CALÓ ES UNA JERGA DE OCULTACIÓN QUE SE USA PARA LA COMUNICACIÓN DISCRETA DENTRO DE LA COMUNIDAD ÉTNICA MODISMOEL TERMINO MODISMO ES UNA NOCIÓN ETIMOLÓGICA PROVIENE DE LA MODA DE SI (PRACTICA) UN MODISMO ES UN HABITO U LUGAR COMÚN UNA COSTUMBRE LINGÜÍSTICA QUE COMO TODO HABITO TIENE LA FUNCIÓN DE AHORRAR ENERGÍA.

gesticulación:los gestos.

para muchos un gewsto es como una forma de comunicación no verbal ejecutada con alguna parte del cuerpo,ya la participación por el movimiento delas articulaciones y musculosde brazos,manos y cabeza.
los gestoa permiten exprezar una gra variedad de sensaciones y pensamientos.


en esta lectura leí que hay 5 categarias de gestos que las han propueto por ''UL EKMAN Y WALLACE FRIESEN''

*Hay gestos emblemanticos o emblema:en este nos da señales emitidas intencionales.
*Un gesto ilustrativo o ilustrado:son esos gestos que acompañan ala comunicación verbal para poder matisar y recalcar lo que se dice.y los utilisamos como un discurso.
*gestos reguladores de la interacción o reguladores:con estos puedo sincroniosar o puedo regular la comunicación y el canal no desaparece.
*tambien estan los gestos que expresan estados emotivos o muetras de afecto:

gesticulacion

la postura corporal

La postura corporal

La postura del cuerpo o sus partes en relación con sus sistemas de referencia , ya sea la orientación de un elemento del cuerpo en su conjunto,o bien en relación a otro cuerpo se distingue las posiciones corporales abiertas y las serradas.abierta es aquella que se implica la no separación de un interlocutor,las cerrada,por el contrario es la que implica la utiliozación de piernas o brazos para proteger el cuerpo o para servir de barrera para que el otro individuo se introduzca.

ejemplos de posición corporal.

**por ejemplo cuando dos personas compiten:se ponen de frente.

**para poder platicar nos ponemos en un ángulo recto.

Movimientos corporales

Movimientos corporales

La kinesia o quinésia estudia el significado expresivo,quelativo 0 comunicativo de los movimientos corporales gestos aprendidos o somatogenicos,no orales,de percepción visual auditivo o táctil,solos en relación con la estructura lingüística y paralenguistica,es conocida con el nombre de comportamiento kinesi o lenguaje corporal.

La proxemica y la paralenguistica forman parte de los tres aspectos mas sobresalientes de la comunicación no verbal.los movimientos corporales que aportan un siginificados especiales ala palabra oral,durante un evento comunicativo.

EJEMPLOS DE PARALENGUAJES:

Para indicar que llego tarde le damos golpe citos al reloj:y los para lenguajes describen todas las formas de comunican humana no verbal.

El para lenguaje ha sido extensamente estudiado en psicología social,suele aplicarse al lenguaje corporal considerado involucrado involuntario,la diferencia entre lo conciderado lenguaje corporal voluntario e involuntario suele ser controvertida.

cualidades de la expreción oral.

Cualidades de la expresión oral

Para tomar encuenta las cualidades de la expreción oral hay que tener muy encuenta que la expreción oral en determinadas circunstancias es mas amplia que el habla y esto requiere de elementos paralinguisticos para completar su significado final.

La dicción:es como la forma de ampliar algunas palabras para asi poder formar oraciones,ya sean habladas o escritas.y esta palabra significa vocalizr correctamente las palabras .

Fluidez:en la linguistica fluides es la capacidad de un hablante de expresiones correctamente con una gran facilidad y espontaniedad tanto como nuestro idioma materno como la lengua extranjera.

Ritmo:es la prosa escrita,es el impulso ritmico que determinan el equilibrio de las oraciones y dispociciones de las palabras es un rasgo basico que determina la estructura de la poesia.

emotividad:sentimiento que se pone a la expresion.

Coherencia:es la que permite concebirlos como entidades unitarias,de la manera que las ideas secundarias aportan información relevante para llegar ala idea,principal o tema,de forma que el lector pueden encontra el significado global de un texto.para identificar la coherencia en un texto es formulando una pregunta.

Volumen:el volumen no se pronuncia demaciado alto ni demasiado bajo simple y sencillamente hay que tener un volumen adecuado.

Vocavulario:es el conjunto de aplabras que forman parte d un idioma espesifico,conocidos por un persona u otra entidad.elvocabulario puede ser definido como el conjunto de palabras que comprenden las personas como las palabras que usan.

Claridad:expresarce con claridad expresarce oral mente.

Sencilles:entre dos explicaciones elige la mas clara;entre dos formas,la mas elementa,entre doa expreciones la mas breve.

SECUENCIA 3

EXPRESION ORAL

La exprecion oral es el estudio que sirbe para analisis del discurso ya que es la contrario de la gramatica cuyo objeto es la estructura del codigo linguistico.

para la exprecion oral es el acto realizado por los seres humanos que sirven para comunicar sobre su edad,estado de salud.lo que busca la exprecion oral es que nos enceñamos a redactar que saber tratar la exprecion,la informacion que tenemos tanto el hombre y la información que proporciona de si mismo.

lectura,expreción oral y escrita.

Denotaciónes

muerte:censación completa de la vida muerte repentina.

Enfermera:persona que tiene por oficio atender a los enfermos.

Doctor:persona que ha obtenido el ultimo grado universitario.

Maestro:hombre que enseña sobre siertas materias ya que tine mas conocimientos.

Escritorio:mueble para guardar documentos.

CONNOTACIONES

Muerte:es cuando una persona pasa a otra vida.

Enfermera:es aquella la que pone inyecciones y cuida enfermos.

Doctor:es le que me dice de que estoy enferma.

Maestro:es el que esta capacidado mas sobre una materia en especial.

Escritorio:es una mesa en la cual un maestro se apoya y guarda sus cosas.

lectura,expreción oral y escrita

La ciudad de victoria es una ciudad muy bonita ya que devido asus parques y sus tan bellos lugares qu tiene la hacen una bonita ciudad como son el zoologico de tamatan muy agradable lugar para ir con la familia a ver las diversas especies de animales que hay tambien el cielo otro lugar muy hermoso,el tamux y su plaza son muy bellos lugares de victoria.

lectura,expreción,oral y escrita

MODOS DISCURSIVOS

La manera en que el autor organiza su texto para expresar una intención recibe el nombre de modo discursivo.

DEFINICIÓN:Fija el significado del objeto o enunciado.

DEMOSTRACIÓN:Expone un tema o hecho partiendo de verdades evidentes.

COMPARACIÓN:Señalan semejanzas y diferencias entre dos o mas elementos que se analizan en el texto.

ESPECIFICACIÓN:Distinción o precisión de características.

ENUMERACIÓN:Hace un recuento de las partes del tema que se analizan en el texto.

REFUTACIÓN:Contra dicción o impugnación de un argumento.

EJEMPLIFICACIÓN:Demuestra , ilustra o autoriza con ejemplos lo que se dice.

REFERENCIA:Alusión o aspectos relacionados con el tópico o tema.

RECAPITULACIÓN:Se refiere a recordar por orden y de manera breve lo expresado con extensión.

AMPLIFICACIÓN:Desarrolla los argumentos para enriquecer el tema y ser mas claro.

SÍNTESIS:Es , en literatura, un escrito donde se denota las ideas principales de un texto.A diferencia del resumen, esta presenta ideas generales del autor, por lo tanto casi siempre es el autor quien las publica.

Las síntesis es un método que procede de los simples a lo compuesto, de los elementos al todo, de la causa a los efectos , del principio alas consecuencias.

lectura,expreción,oral y escrita

MECANISMOS DE COHERENCIA

Una de las caracteristicas de los textos es la coherencia es decir la cualidad de relacionar las partes entre si y con el tema que se desarrolla .

Los mecanismos de coherencia son el mejor camino que hay para evitar las equivocaciones en la expresión y descubrir el error cuando esta en un escrito.Los mecanismos de coherencia expresan lo cohesión de un texto y ende , lógica y fuerza intelectual de su contenido.

Los principales mecanismos de coherencia son:

Causa y efecto :Afirma que el resultado proviene de una raíz que todo efecto tiene una consecuencia.

La certeza de la fuente:Indica que un dato se encuentra con seguridad en un lugar

EJEMPLO

Las pirámides mayas se encuentran en el sur de méxico.

Condición:Toda frase condicional inicia con un si o con un no en caso de . El incumplimiento de la condición quita veracidad al texto.

EJEMPLO

Si me quieres dame un beso.

lectura,expreción,oral y escrita

ESTRATEGÍAS DE LECTURA

Las estrategias de lectura son todas aquellas tácticas espontáneas que utiliza elector para abordar y comprender el texto.

Todo lector debe utilizar estrategias para hacer frente a los diferentes portadores , esto se da atra vez de acciones de nuestro para seleccionar elementos.

Estrategias de la lectura para la adquisición de conocimientos.

Activar el conocimiento previo.

El conocimiento previo esta conformado en esquemas constituye uno de los elementos teóricos que a contribuido al desarrollo de una nueva forma de abordar la comprensión.

Algunos puntos para las estrategias de lectura son:

*intentar identificar el significado a todos los datos facilitando la comprensión sobre el sentido del texto.

*realizar una primera lectura silenciosa.

*releer los textos las veces que se requieran.

*descubrir o anticipar el significado de las palabras desconocidas que aparescan.(encaso necesario,utilizar el diccionario).

Según la teoría del esquema , la comprensión es un asunto de activación de construcción de un esquema que ofrece una explicación coherente. los esquemas pueden cumplir varias funciones.

1.-Proveer una estructura que permite asimilar la información que se recibe.

2.-Dirigen la tensión del lector ya que le permiten determinar cuales son los aspectos mas importantes del texto.

3.-Permiten la elaboración de inferencias.

4.-Facilitan la integración de información .

5.-permiten la reconstrucción inferencial.

Reconocer y utilizar la estructura del texto:Los textos poseen características propias .

La macroestructura: es el patrón organizacional de un texto, se pueden organizar de acuerdo con el tipo de estructura que en que relacionan los tópicos abordados en el.

Las macroposiciones : Realizan diversos estudios realizados con diferentes tipos de textos , tareas de conprencion y de recuerdo , sujetos, han encontrado que las macroposiciones se recuerdan mas que las microposiciones o detalles .

Las macroposiciones o ideas principales conforman la macro estructura de un texto.

lectura,expreción,oral y escrita

DETONACIÓN Y CONNOTACIÓN

Detonación la detonación básicamente es la relación entre una palabra y aquello a lo que se refiere.

Connotación la connotación esta en función determinadas experiencias y valores asociados al sig:.

de esta forma,mientras que ¨perro¨ y ¨chucho¨ denotan el mismo sig:,sus connotaciones son muy diferentes.La connotación varia según a quien se le sugiera.

lectura,expreción oral y escrita

CLASES DE PÁRRAFOS

Los párrafos mas comunes se explican a continuación:

-narración

-definición

-clasificación y definición

-descripción

Párrafo de narración o explicación:este tipo de párrafo el redactor intensar al lector con una buena explicación punto de vista o historieta.la narración sirve para explicar opinar sobre experiencias personales o elegir el objeto,idea o acción que se refiere.párrafo frecuentemente usadas en el párrafo de narración.

Párrafo de definición:este párrafo se explica el significado o el concepto de la palabra clave o idea principal.

palabras frecuente mente usadas en el párrafo:

se define como

es un tipo de

ejemplo

*una playa se define como un animal o planta que causa daño a los cultivos,bosques o propiedades.

Párrafo de clarificación y división:cuando se escribe un párrafo de clasificacion se agrupan cosas ideas del mismo tipo n categorias especificas,como:

*mas utiles,moderadamente utiles,no utiles.

Por otro lado,el párrafo de division es tener un objeto o idea y dividirlo en sus partes componentes.sin embargo,la clasificacion y la division se usan juntas.

El proposito de la clasificacion y la division es categorizar un conjunto complejo en categorias mas simples y utiles o en subdivisiones.

Párrafo de descripción:en este tio de párrafos se proporsiona información detallada como una"fotografia en palabras"de una persona especifica,un kugar en especial,ola apariencia de un objeto en particuloar.las palabras descriptivas que se usan dependen de impresión en particular que el escrito quiere crear.palabras frecuentes usadas en el párrafo de descrición:propiedades,medision,analogia.

ejemplo

detalle de la localizacion:la silla fue unos de los muebles que yo queria llevarme cuando yo deje la cas de mis oadres la ultima ves.

detalle de aparencia:la unica cosa inusual de la silla era su intrincado diseño gravado en el respaldo.

Párrafo de comparación y contraste:en este párrafo se muestran las similitudes y diferensias entre dos o mas personas lugares,objetos o ideas.palabras frecuentemente usadas en el párrafo de comparación y contraste:

similitudes:es similar,a ambos,tambien.

diferensias:por otro lado,sinembargo,pero en contraste difiere de mientras que,adiferencias de.

lectura,expreción oral y escrita

ESTRUCTURA UNIDAD Y COHERENCIA

Cualidades del párrafo:redactar es escribir clara;integro breve y original.y alredactar un párrafo se de debe de tomar en cuenta ciertas cualidades que ayudaran ala presentación clara y precisa del mensaje.

Unidad:la unidad determina el criterio de la redacción de un párrafo.

LA COHERENCIA:La coherencia persiste en seguir el orden lógico de las ideas que conforman el párrafo.es decir todas las oraciones se suceden en un orden logico y natural.

ELEMENTOS DE ENLACE:En la redaccion del párrafo,la coherencia se pone de relieve utilizando elementos de enlace y de transmición.

En la redacción de un párrafo se usan diferntes claces de nexos que ayudan a precentar un mensaje claro y coherente.

ESTRUCTURA:los párrafos se estructuran de forma diferenciada deacuerdo alos diferentes tipos de estructura.

en los textos no-tificticios los párrafos generalmente abarcaron de cinco a ocho oraciones.

en este tipo de escritorio la estructura del párrfo soporta la argumentación.

en la literatura de ficcion,el párrafo es algo mas abstracto y depende su configuaración de la tecnica del escritorio y de las caracteristicas de la accion en la narración.

Un párrafo puede ser tan corto como un palabra o abarca varias páginas.

Lectura,expresión,oral y escrita.

PÁRRAFO

El parrafo es un unidada grafica de sentido.hay dos tipos de párrafo

EL PÁRRAFO CONCEPTUAL:contiene ideas que estan enlasadas entre si,y que ademas,se expresa un jerarquia entre ellas.
Todo fundamento en una base se denomina oracion sentral.cuando la oracion principal esta ubicada en el centro del párrafo,las oraciones llevan un movimiento asendiente,todas las demas oraciones giran entorno a esta.

METODOS DE DESARROLLO

Existen varios metodos de elaboración de un párrafo.al elaborar un párrafo se deve de tomar encuenta los detalles basados en un descripción con la finalidad d trasmitir un idea clara al lector.
Lo basico es definir de una forma concreta y con una orden establecido el objeto,animal,ciencia,cosa que deceamos dsarrollar.
Tambien es importante desarrollar criterios como antitesis comparación y ejemplos para darle versatilidad al párrafo.en resumen,podemos concluir que un parrafo esta compuesto por una oración principal y varias oraciónes importantes.Las oraciones principales o tematicas son que sintetisan el parrafo.Las oraciones secundaria complementan la oración principal y define los atributos y cualidades de la oración principal.Un párrafo puedes ser elaborado atendiendo un o mas de los metodos expuestos anteriormente.

Lectura,exprecio,oral y escrita.

LECTURA

la lectura es el proceso de la recuperación y aprehecion de algun tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y trasmitidas mediante algun tipo de codigo,algunos tipos de lectura pueden ser no estar basados en el lenguaje tales como la natcion o los pictogrmas.

La lectura no es un actividad neutra:pone en juego al lector y a una serie de relaciones complejas con el texto.weaver ha planteado tres definiciones para la lectura:

1-.Saber leer sig:saber pronunciar las palabras escritas.

2-.saber leer sisación ig:saber identificar las palabras y el sig: de ellas.

3-.Saber leer sig:saber extraer y comprender el sig d un texto.

LAS MECANICAS DE LA LECTURA SON:

*la fisiologia:permite comprender la capasidad humana de ler desde el punto de vista biologico.

*la psicologia:ayuda a definir el proceso mental que se lleva acavo mediante la lectura.

*la pedagogia:clinica se ocupa de los aspectos educativos en cuanto al proceso enseñansa_aprendizaje de la lecto_estructura,de los disturvios especificos de la lectura.

procesos de lectura

1-.la visualización,cuando leemos nos deslizamos de manera continua la mira sobre las palabras,sino que realizamos un proceso discontinuo.

2-.La fonación.articulación oral consiste o inconsiste,se podra decir que la información pasa de la vista al hablar.

3-.La audición.la información pasa del hablar al oído.

4-.La cerebración.La información pasa del oido al cerebro se integran los elementos que van llegando superados

TECNICOS DE LECTURA

Técnicas convencionales:persiguen maximisar la comprención,se encuetra la lectura secuencial la lectura intensiva y la lectura puntual.
Lectura secuencial:es la forma mas comun de leer un texto.

Lectura intensiva:comprende el texto completo y analiza las intenciones del autor.no es cambio de tecnica solo de la actitud de lector.

Lectura puntual:al leer un texto puntual elector solamente lee los pasajes que le interesan.esta tecnica sirve para absorber mucha información en poco tiempo.

Apartir del siglo XVlll comiensa la lectura intenciva,esta era reservada solo para unos pocos.esta modalidada se basa en leer obras por completo,asta que quedaran grabadas en la memoria.El lector reconstruye el libro y el sentido.

LECTURA DIAGONAL:en lectura diagonal el lector solamente lee los pasajes especiales de un texto,como titulos la primera frase de un parrafo palabras acentuadas tipograficamente(negrita,cursiva),parrafos importantes(resumen,conclución)
y el entorno de terminos importantes como formulas.esta tecnica es usada especialmente al leer paginas web(hiper textos).

ESCANEO:scannin es una tecnica para buscar terminos indivuales en un texto,basada en la teoria de identificación de palabras comparando sus imagenes.

LA TÉCNICA DE LECTURA VELOZ:la técnica conocida SeedReading cambian muchos aspectos diferentes para leer mas rapido.en general es similar ala lectua diagonal pero incluye otros factores como concentración y ejercicios para los ojos.